习近平论人才工作(2019年)
作者:“学习强国”学习平台 来源:学习强国”学习平台
VW001.023.20����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������190220.001
实践告诉我们,伟大事业都成于����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实干。新时代是奋斗者的时代。新时代是����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������在奋斗中成就伟业、造就人才的时代。我们要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������激励更多科学大家、领军人才、青年才����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������俊和创新团队勇立潮头、锐意进取,以实干创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������造新业绩,在推进伟大事业中实现人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������生价值,不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������更为坚实的基础、作出新的更大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������的贡献。
习近平2019年2月20日����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会见探月工程嫦娥四号任务参研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������参试人员代表时的讲话
VW001.023.20190318.001����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一代拥护中国共产党领导和我国社会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主义制度、立志为中国特色社会主����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������义事业奋斗终身的有用人才。在这个����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。这就要求我们把下一代教育好、培养好,从学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������代又一代社会主义建设者和接班人的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������重要保障。
习近平2019年3月18日在学校思想政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������治理论课教师座谈会上的讲话
VW001.023.20190430.00����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������1
要积极����� �������Ƴ������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������鼓励青年到艰苦的一线吃苦磨练、增长����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������才干,放手让青年在重要领����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������域和重要岗位上攻坚克难、施展才����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������华,积极为青年创造人人努力成才、人人皆可成才、人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������人尽展其才的发展条件。
习近平2019年4月30日在����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������纪念五四运动100周年大会上的讲����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������话
VW001.023.20190����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������516.001
把握全球人工智能发展态势,找准突破����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������口和主攻方向,培养大批具有创����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������使命。
习近平2019年5月16����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������日致国际人工智能与教育大会的贺信����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������
VW001.023.20190����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������819.001
要关心爱护科研工作者,完善人才激励����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������机制,为科研工作者开展研究、学习深造、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������研修交流搭建更好平台,提高科研队伍专业化水平。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
习近平2019年8月19日在甘肃省敦煌市考����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������察莫高窟时的讲话
VW001.023.20190820.����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������001
实体经济是我国经济的重要支撑,做强实体经济需要����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������大量技能型人才,需要大力����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������弘扬工匠精神,发展职业教育前景广阔、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������大有可为。山丹培黎学校是一所具有光荣历史和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国际主义精神的职业学校。路易·艾黎先生提出“手����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������脑并用,创造分析”的办学宗旨,对今����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������天我们发展职业教育依然有借鉴意义。要继����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������承优良传统,创新办学理念,为新时代推进西部大开������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������发培养����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������更多应用型、技能型人才。希望同学们专心学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,掌握更多实用技能,努力成为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������对国家有用、为国家所需的人才。
习近平2019年8月20日在甘肃����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������省张掖市山丹县考察山丹培黎学校时的讲话
VW001.023.20190905����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������.001
新中国成立70年来,全国涉农高校牢记办学使命,精����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������心培育英才,加强科研创新,为“三农”事业发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展作出了积极贡献。
中国现代化离不开农业农村现代化,农业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������农村现代化关键在科技、在人����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������才。新时代,农村是充满希����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������望的田野,是干事创业的广阔舞台,我国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高等农林教育大有可为。希望你们继续以立德����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������树人为根本,以强农兴农为己任,拿出更多科����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������技成果,培养更多知农爱农新型人才,为推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������进农业农村现代化、确保国家粮食安����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全、提高亿万农民生活水平和思想����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������道德素质、促进山水林田湖草系统治理,为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������打赢脱贫攻坚战、推进乡村全面振����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������兴不断作出新的更大的贡献。
习近平2019年9月5日给全国涉农高校的书����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������记校长和专家代表的回信
VW001.023.20����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������190916.001
要坚持网络安全教育、技术、产����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������业融合发展,形成人才培养、技术创新、产业发展的良����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������性生态。
习近平2019年9月对国家网络安全宣����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������传周作出的重要指示,据新华社天津9月16日电
VW001.02����� ��������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������Ƴ������3.2019092����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������3.001
劳动者素质对一个国家、一个民族发展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������至关重要。技术工人队伍是支撑中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������国制造、中国创造的重要基础,对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推动经济高质量发展具有重要作用。要健全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������技能人才培养、使用、评价、激励制����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������度,大力发展技工教育,大规模开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������职业技能培训,加快培养大批高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������素质劳动者和技术技能人才。要在全社����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会弘扬精益求精的工匠精神,激励广大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������青年走技能成才、技能报国之路。
我国将举办2021年上海第46届世界技能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大赛。要做好各项筹备和组织工作,加强同各国在����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������技能领域的交流互鉴,展示我国职����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������业技能培训成就和水平,努力����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������办成一届富有新意、影响广泛的世界技能大赛。
习近平2019年9月对我国技能选手在第45届世界����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������技能大赛上取得佳绩作出的重要指示,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������据新华社北京9月23日电
VW001.023.20190927.001����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
要重视民族工作干部队伍建设,大力����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培养选拔少数民族干部和各类人才,支持民族工作部门����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������更好履职尽责。
习近平2019年9月27日����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在全国民族团结进步表彰大会上的讲话
VW001.023.20191024.001
要加强人才队伍建设,建立完善人才培养体系,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������打造多种形式的高层次人才培养平台����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,培育一批领军人物和高水平创新团队。
习近平2019年10月������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������24日在主持中央政治局第十八次集体学习时的讲话
VW001.023.2019110����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������8.001
要加快构建“三位一体”新型军����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������事人才培养体系,用好基层实践����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������平台,抓好群众性练兵比武活动,激励官兵立足����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������本职岗位成长成才,强固基层建设人才支撑。
习近平2019年11月8日在����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������中央军委基层建设会议上的讲话
VW001.023.20191127.00����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������1
强军之道,要在得人。要全面贯彻新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������时代军事教育方针,全面实施人才强����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������军战略,全面深化军事院校改革创新,把培养人才����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������摆在更加突出的位置,培养德才兼备的高素质、专业����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化新型军事人才。
习近平2019年11月27日在全军院校长����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������集训开班式上的讲话
VW001.023.20191127.0����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������02
发展军事教育,必须有一个管总的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培养人这个根本问题。新时代军事教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������方针,就是坚持党对军队的绝对领导,为强国兴����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������军服务,立德树人,为战育人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,培养德才兼备的高素质、专业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化新型军事人才。新时代军事教育方针是做好����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������军事教育工作的基本遵循,要全面准����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������确学习领会,毫不动摇贯彻落实。
习近平2019年11月27����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������日在全军院校长集训开班式上的讲话
VW001.023.20191127����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������.003
要全面实����� �������Ƴ������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������施人才强军战略,全面深化我军院校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改革创新,推动院校建设加快转型����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������升级。要在全军院校教育和人才����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培养体系中审视办学定位,加强院校建设顶层设计����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和长远谋划,形成职能清晰、有机衔接的办学育人格局����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。要加强学科专业建设,聚焦强军目标����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������要求,坚持战斗力标准,健全动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������态调整机制,加强以课程和教材为重����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������点的教学体系建设,加强院校科研同教学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的结合。要打造高水平师资队伍,教育引导广大教员坚����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������定理想信念、加强理论武装、立德修身、潜心治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学,加大领军拔尖人才、中青年骨干人才培养����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������力度,培养一批知晓现代战争的名师,走开高中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������级优秀指挥员到院校讲课的路子,用好����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用足外部优质教育力量和资源。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������要在军事政策制度改革框架下谋划和推进院校建设配套����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制度,在人才素质标准、人才培养模式、教学质����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������量管控、教育管理运行等方面加强实践探索,从制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������度机制上解决院校建设矛盾和问题。
习近平2019年11月27日在全军院校长����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������集训开班式上的讲话